Beruf fängt in der Schule an

Welche Bedeutung haben Schülerbetriebspraktika für die Berufsorientierung? Können sie zur Lösung dieses Problems beitragen? Die Studie Beruf fängt in der Schule an - Die Bedeutung von Schü-lerpraktika im Rahmen der Berufsorientierungsphase“ stellt die Ergebnisse eines Forschungsprojekts zu diesem Themenkomplex vor, das vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) initiiert wurde. Untersucht wurde der Einfluss von Praktika an Haupt- und Realschulen auf die Entstehung von Berufswünschen und die Ausbildungsvorbereitung.

Autor Thomas Bergzog stellt zunächst die didaktischen und metho-dischen Vorgehensweisen des Forschungsprojektes vor, um dann Rückschlüsse aus Interviews und Ergebnissen der Studie zu ziehen. Dabei wird deutlich, dass die Effizienz von Schülerbetriebspraktika erhöht werden kann, wenn sie in einen Gesamtkatalog schulischer Berufsorientierung eingebettet sind, der Vorkenntnisse, die Vorbe-reitung und die Nachbereitung berücksichtigt.

Beruf fängt in der Schule an gibt sowohl FachlehrerInnen als auch Be-trieben und weiteren Akteuren deutliche Handlungsempfehlungen zur Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung vor Schüler-betriebspraktika. .

Thomas Bergzog
Beruf fängt in der Schule an
Die Bedeutung von Schülerbetriebspraktika im Rahmen des Berufsorientierungsprozesses
Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung, Band 13
Bundesinstitut für Berufsbildung (Reihenherausgeber)
W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld 2008
61 Seiten, 19,90 Euro

Bestell-Nr. 111-013, ISBN 978-3-7639- 1115-8